美感素养怎么教？怎么学？多数人第一时间想到的方式可能是学校的美术课，或是带孩子参观美术馆等，可是换个角度思考，孩子们一天当中最常接触到的其实是课本以及教室环境，如果要培养美感，从这些最平凡的地方着手，似乎更能将美感教育渗透进生活当中。说到美学教育的佼佼者则不得不拿日本来借镜。

日本教科书一直被誉为「世界最美」，如此赞美并非空穴来风，从书封和书内皆有许多设计相关概念便相当显而易见。近期日本两位人气插画家げみGemi、中村佑介帮两家出版社绘制课本封面，げみGem所绘制的其中两款是国小五六年级的国语课本，目前已经出版；另外三款为国中国文课本，将在2021年出版，而中村佑介则是为高中音乐课本绘制封面。这几款不论是字体摆放位置或封面图设计，皆处理得恰到好处，不抢夺彼此的风采，却能够相互映衬。

两位插画家所设计的课本封面，完全让人想象不到这是教科书，呈现出动漫美术场景的既视感，甚至也很像小说或是绘本的封面，可能就连大人、家长们也想要将这系列教科书整套收藏起来。具有美感的课本设计可以说不仅颠覆了大众对教科书的既定印象，更让美学教育从这些过去忽略的地方逐渐地建立起来，翻转孩子们的思想。

「我发现日本教科书的编排都有其逻辑与美感，内容规划更是与生活息息相关，在学习之际便可与生活经验产生连结与共鸣，且相当有弹性」，水越设计都市酵母创办人周育如在2018年规划《世界最美的教科书》展览时曾如此表示，她还说到，其实不仅是学生，就连成年人重新再来翻阅这些教科书时，依然可以学习到知识，呼应了日本教育的规划是以终身学习为目标。可以说日本教科书年龄层的设定从来就不狭隘，而是更加全面、能看见更多可能性。

虽然在美感教育上国人的脚步慢了日本一些，但我们在这块的进步可说是有目共睹，好比美感细胞团队就在今年三月公布了新北市国中这学期的品德教育联络簿设计，针对三个年级做了不同设计构思，并在其中加入了「思想实验室」的设计，让联络簿不再只是来来回回的制式沟通，更增添灵活的情境模式。

以日本为借镜，并在教育部国教署与民间单位、NGO共同合作推动之下，美学教育的改变在台湾已经有了起点，虽然改变的过程仍在持续，或许会有点漫长，但就像火车行驶一样，终有一天会抵达目的地。